Пряме знання в рейки

Натрапила нещодавно на висловлювання одного майстра про різні школах Рейкі, мовляв, не стільки настройки важливі, скільки «навчання». На його думку, найголовніше - «навчити» людини. Розповісти про всіх техніках і методиках роботи, дати масу інформації на всі випадки життя і бажано так, щоб людина запам`ятала (можна ще й іспит влаштувати). Така позиція зараз досить поширена, особливо на це наголошують різні інтернет-школи Рейкі. Хороші настройки, напрацювання особистого досвіду і вміння «слухати» енергію підміняють численним «методиками роботи» і інтелектуальним навчанням, забуваючи при цьому про саму сутність енергії Рейкі.

Рейкі, на відміну від інших технік (тієї ж Кен або магії рун) - енергія РОЗУМНА. Аксіоматично, що найбільший майстер в практиці Рейкі - це сама енергія Рейкі. Саме вона спрямовує і підказує «як краще», веде людину в процесі роботи. Людина виступає просто як провідник цієї великої сили у зовнішній світ. Коли з`являються якісь зміни, коли проявляється результат роботи, кажуть: «Не я (рейкіст), зробив, а Рейкі зробила це через мене». Роль рейкіста і його вплив на те, що відбувається малі і незначні в порівнянні з могутністю енергії Рейкі.

Головне завдання людини в момент практики - навчитися «чути» сигнали Рейкі і дотримуватися їх. Без сумнівів, без обдумування і побудови будь-якої системи - просто робити так, як веде Рейкі. Ідеально стан в момент практики, до якого має прагнути практик, - стан повного злиття, стан бездоганного провідника, коли бажання і наміри людини повністю відповідають бажанням енергії Рейкі.

Саме перебування в такому стані і прагнуть навчити майстра моєї школи. Саме для цього проводяться у нас все спільні практики під керівництвом майстра, коли безліч рейкістов налаштовуються на одну хвилю і працюють в єдиному потоці. Саме практика і ПОБУДОВУ «особистого контакту» з Рейкі сприяє тому, що приходить знання і розуміння, як і що краще робити в тій чи іншій ситуації. Саме так розвивається екстрасенсорне сприйняття рейкіста.

Чи сприяє цьому навчання численним «технікам роботи» і застосування Рейкі в тих чи інших ситуаціях? Навряд чи, скоріше навпаки. Розум людини, забитий тисячею і однією методикою, не здатний чути нікого, крім себе. Людина буквально відмовляється прислухатися до Рейкі, підміняючи її сигнали інтелектуальними знаннями. Навіщо практикувати злиття з Рейкі, навіщо вчитися щось слухати від неї - адже він твердо вивчив «як правильно працювати»! Замість стану повного злиття людина починає намагатися «управляти» процесом, нав`язуючи свої рішення цієї великої силі. Чи треба говорити, що на особистому прогрес рейкіста і результати його роботи це позначається самим поганим чином.

Моя думка полягає в тому, що маніакальне прагнення деяких Рейкі-шкіл забити голову учня численними і непотрібними «методиками застосування Рейкі» або «знаннями про Рейкі» - лише спроба компенсувати недостатньо якісні ініціації. Якісне навчання Рейкі - це не нудні лекції з розучуванням різних положень рук і методів управління Рейкі. Якісне навчання - це дати учневі ТАКУ сильну ініціацію, коли він все необхідне зрозуміє при контакті з самої Рейкі. Мені пощастило: я потрапила якраз в таку школу. Теорій не слухала, методик не вивчав, слухала тільки Рейкі - і практикувала, практикувала, практикувала. Навряд чи треба говорити, що моя Рейкі при порівнянні дає фору випускникам тих шкіл, яким не дали жодної пристойної ініціації, зате довго-предовго вчили «ефективним технікам роботи» і інтелектуальному осмисленню своїх дій на сеансі.

Поділися в соціальних мережах: