Етапи розвитку особистості (частина 2)

Етапи розвитку особистості, як я вже говорив в першій частині статті, можна умовно поділити на соціальні (перші три етапи), і наступні за ними - духовні етапи розвитку. Більшість людей переживають страждання, коли їм потрібно робити що-небудь для інших, і отримують задоволення, коли інші намагаються заради них. Це - типовий побутової егоїзм. Саме за цією межею відбувається справжній перелом світогляду. До цього людина жила для себе, відчував напругу, приниження, роздратування, занепокоєння, жадібність, гнів та ін. Переживання. За цією межею, его ламається, і людина переживає полегшення. Після цього він, як говорив учитель Карлоса Кастанеди, йде по життю, «злегка до всього торкаючись». У цій частині статті описані наступні три етапи розвитку: блаженний, мудрець і просвітлений.

Четвертий етап розвитку особистості - етап блаженного. Людина на цьому етапі відпускає хватку за его і почуття власної важливості. Я б назвав цей етап істинним дорослішанням, тому що тепер людина здатна по-справжньому, щиро піклуватися про інших. Людина з перших трьох етапів розвитку в цьому не зацікавлений. Навіть читання цих рядків в ньому може викликати зневіру. І, навпаки, зацікавленість в цій темі, говорить про те, що людина як би готовий, він вже поруч з мостом, який судилося пройти з третього етапу розвитку особистості до четвертого. Сам перехід може бути тривалим, і якщо не застосовувати спеціальних методик і усвідомленої мудрості, дорослішання до четвертого етапу займає десятиліття, і може таки не відбутися.

У чому сенс і радість того, щоб жити заради інших? Що мається на увазі під розвитком на цьому рівні в порівнянні з третім етапом розвитку? Щоб це зрозуміти, можна задати собі інше питання. У чому сенс і радість того, щоб жити для себе? Чи бувають по-справжньому щасливі люди на перших етапах розвитку? Якщо трохи перебільшувати, то людина, що живе для себе, бажає підпорядкувати собі світ, і хоче володіти всіма благами. Чи буде щасливий така людина, якщо його бажання здійсниться? Він буде нескінченно самотній. Щоб спілкуватися по душам з близькими людьми, необхідно відкриватися. Коли душу обпікає вогонь жадібності, відкриватися болісно і страшно. Перш ніж вилитися з посудини душі, лава владолюбства обпікає тіло своїм холодним вогнем.

На четвертому етапі розвитку сприйняття знаходить нову глибину, і людина стає ще більш чуйним, уважним. Він бачить, що мудрість не знає егоїзму, і постійного стягування ковдри на свій бік. У своїй далекоглядності він знає, що ненависть, брехня, жадібність і корисливість не призводять до щастя. Якщо мова йде про виконання бажань, це дає лише коротку мить задоволеності, потім нескінченна гонка за ілюзорним майбутнім триває.

На четвертому етапі розвитку, людина відчуває страхи і помилкові стимули інших людей (з першого по третій етап), але звеличеного засудження в ньому це не викликає. Швидше навпаки, він співчуває тим, хто перебуває в темряві. Якщо проаналізувати, більшість людей на перших етапах розвитку витрачають велику частину часу і грошей даремно, або навіть на шкоду собі. Добре відпрацьований третій етап розвитку, дає людині силу соціального рівня. На четвертому етапі людина знаходить певного роду мудрість в тому, як цією силою розпоряджатися.

Досить докладно про цей етап розвитку я говорив в статті «віра і знання». Тут же наведу кілька цитат звідти: «Святий щасливий, тому що він не піклується про себе. Він любить життя, не витрачає часу на нескінченні обмірковування і рефлексію, яка витрачає 90% енергії людини. Можна сказати, що сенс його життя - в творенні, в дії, яке обертається благом для тих, хто поруч. Неможливо уникнути страждань і порожнечі, коли его відстоює свої позиції, і не відбувається ніякої самовіддачі ».

П`ятий етап розвитку. Це - етап мудреця. Перехід з третього етапу на четвертий - один з найскладніших, як в плані переживань, так, часто і в плані подій. Тому в наш час зустрічаються люди з хорошими напрацюваннями останніх етапів, при цьому роздувають почуття власної важливості до межі. В ідеалі, етапи розвитку опрацьовуються один за іншим.

Якщо на третьому етапі розвитку людина вчилася керувати подіями на соціальному рівні, на п`ятому, він вчиться керувати власною свідомістю, що призводить до певного роду контролю подій на рівні метафізичному.

Якщо людина добре пропрацював четвертий етап, на п`ятому його мудрість знаходить ще більшу глибину. Чому виникають війни? Чому існують хвороби? Чому люди страждають? Саме на п`ятому етапі розвитку мудрість досягає глибини, коли вміщує в себе розуміння цих речей. Сутність відбувається життя не обмежується рамками типового розуміння того, що є справедливим, а що ні. Мудрець усвідомлює причину і наслідок. Кожне явище відбувається не випадково, але є дорогоцінним уроком, який вносить в пазл життя новий елемент, що доповнює сприйняття цілісної картини світу.

Бачення прихованих процесів на п`ятому рівні розвитку особистості відбувається з глибинних ракурсів. Всі механізми життя починають розкриватися на цьому рівні. Якщо перехід з третього етапу розвитку на четвертий характеризувався подоланням почуття власної важливості, проходженням через сором, провину і перелом в почуттях, на п`ятому рівні людина проходить через розчарування в мирських ідеалах. Якщо четвертий рівень не був відпрацьований, і людина не навчився любити, що відбувається на п`ятому етапі розвитку викликає відчуття приреченості. Однак зараз сила розрізнення, чуйність і далекоглядність знаходяться на надзвичайно високому рівні. Тому, за викриттям мирських ілюзій, слід викриття ілюзій духовних. Розчарування, приреченість, безглуздість - такі ж ілюзії, як і все інше.

На п`ятому етапі розвитку особистості, людина ясно усвідомлює мудрість еволюційних уроків, через які йому судилося проходити. Хтивість, роздратування, жадібність, заздрість, почуття провини, приреченість і ін. Переживання дані, щоб він ставав сильніше. Вони стимулюють свідомість, змушують його розширюватися, щоб людина не розчинявся в грубих ілюзіях. Важкі переживання змушують на підсвідомому рівні розвивати силу сприйняття і розрізнення, щоб завдяки цим сильним якостям зрілого свідомості набути здатності перетравлювати, і розчиняти негативні переживання. Якщо ж попередні етапи розвитку були добре опрацьовані, на п`ятому етапі розвитку людина здатна знаходити найтонший баланс у всіх явищах, в кожен момент життя. На цьому рівні, людина реагує на життя відповідно до ситуації. Він врівноважує те, що відбувається тут і зараз на дуже тонкому рівні.

Шостий етап розвитку особистості. Це - просвітлена людина. При переході на цей етап, переживається пізнавальний шок. Сказати, що при цьому людина здивований, або навіть здивований - нічого не сказати. Просвітлення - це викриття невідання і прихід до істини. На рівні подій людина може жити зовсім звичайним життям, навіть особливо не виділяючись у натовпі, або в розмові. Але в душі у цієї людини все зовсім інакше. Якщо перехід з третього етапу розвитку на четвертий був революцією в почуттях, перехід на шостий етап характеризується революцією свідомості.

На цьому етапі розвитку сприйняття досягає піку, і людина бачить все як є. Він бачить, що життя існує прямо зараз. Він усвідомлює минуле і майбутнє як ілюзії в розумі. Він бачить, що все так звані події - це просто думки, в яких обиватель спить. На цьому етапі особистість переживає тотальний катарсис, замикання на собі і розчинення. Сама особистість усвідомлюється як "об`єкт" чимось ще більш глибинним, що сприймає особистість з боку, що стоїть поверх людського життя. Особистість відчувається в правдивому світлі, як пучки скороминущої ментальної енергії, яка центрована, в`язалось в області голови, горла і в області серця. Все, що людина знала про життя, на цьому етапі розвитку сприймається, як ілюзія. Світ людини - це думка про думки.

Основні характерні риси цього етапу розвитку - припинення страждань, полегшення і відсутність будь-яких особистісних бажань. Інша характерна риса - усвідомлення життя як абсолютно спонтанного явища. Просвітлений людина усвідомлює самого себе, як відчуття буття, присутності, єдиним якістю якого є споглядання, сприйняття. Глядач не втручається в процес. Життя відбувається спонтанно, сама собою, в силу її внутрішньої енергії.

Саме просвітлення - це усвідомлення того, що є тут і зараз. У цьому усвідомленні сама людина сприймається, як одне з багатьох явищ, спонтанно виникають в присутності буття. Зрозуміти, що це таке людині з більш ранніх етапів розвитку неможливо. При ознайомленні з цим як з теорією, можуть виникнути оцінки. Однак, все це не більше ніж думки, які одне й те саме явище в різний час оцінюють по-різному.

Якщо людина з іншого етапу розвитку, переживе свободу спонтанного буття властиву проясненому, він зрозуміє, заради чого живе.

У різний час, ми іноді перескакуємо на просунуті рівні і всі розуміємо, потім спускаємося, і відбувається забування. Так відбувається в силу невідпрацьованих програм з попередніх етапів розвитку особистості. Сам процес розвитку - є центральним, найважливішим аспектом людського життя. Тому перехід з одного етапу розвитку на інший - «подія» найбільшої важливості, подія, з яким не зрівняються ніякі матеріальні блага.

© Ігор Саторин

Стаття "Етапи розвитку особистості" написана спеціально для progressman.ru
Допускається вільна публікація при збереженні цілісності тексту, із зазначенням джерела і автора.

Адреса документа на сайті: https://progressman.ru/2009/08/levelup2/

Поділися в соціальних мережах: