Як скласти аналіз уроку

Зробіть короткий аналіз загальної структури уроку: Визначте його дидактичну мету, завдання, місце в системі уроків по темі, що вивчається, ефективність використання часу, наочних посібників.

Дайте відповідь на питання, чи реалізована основна дидактична мета уроку. Для цього визначте, чи виконані вимоги програми з навчального предмета до викладу матеріалу уроку, використані всі необхідні форми роботи з учнями: опитування, диференційовані завдання, організація контролю знань, самостійна робота і т.д., чи спостерігається відповідність вибору типу уроку заявленим цілям.

Проаналізуйте організацію розвиваючого процесу на уроці: використаний прийом залучення учнів до скоєння основних розумових операцій, чи проводилася робота по подоланню труднощів у сприйнятті навчального матеріалу, по закріпленню знань, умінь і навичок.

Визначте методи навчання, використані на уроці відповідно до його типом: пояснення нового матеріалу, закріплення, вироблення умінь і навичок, узагальнення та систематизація знань, контроль і т.д.

Обгрунтуйте реалізацію виховної мети уроку: Чи використані виховні можливості змісту тематичного матеріалу, чи проводилася робота, спрямована на формування світогляду учнів, сумлінного ставлення до праці і процесу навчання.

Проаналізуйте діяльність вчителя на уроці: - проведена підготовка до уроку-- чи є в наявності план-конспект проведеного уроку-- використано чи різноманіття видів діяльності на уроке-- враховані при проведенні уроку особливості класса-- спостерігається психологічний контакт вчителя з классом-- реалізується індивідуальний підхід до учащімся-- раціонально розподілено час, відведений учителем на різні етапи уроку-- професійно чи вчитель володіє матеріалом-- наскільки сильна мова учітеля-- відповідає зовнішній вигляд вчителя пред`являються педагогічною етикою вимогам.

Оцініть роботу учнів на уроці: - підготовлені учні до уроку, чи виконано домашнє заданіе-- активні учні на різних етапах уроку-- чи здатні «перемикатися» з одного виду діяльності на другой-- спостерігаються на уроці моменти порушення дисципліни, з чим це пов`язано: з падінням працездатності, пізнавальної активності, з рівнем сформованості умінь вчитися і т.д.

Охарактеризуйте санітарно-гігієнічні умови процесу навчання: готовність приміщення для проведення занять, його оснащеність, прийоми доцільною «розсадження» учнів, тривалість і характер проведення пауз в залежності від вікової категорії учнів.

Оцініть результати уроку, ступінь залагодження поставлених завдань. Запропонуйте висновки, зроблені після проведення аналізу уроку.