Шість типів учнів

За 30 років існування школи йоги у мене було безліч учнів. Одні приходять і йдуть, інші - періодично повертаються, хтось продовжує шлях разом зі мною і сьогодні. У цій бесіді хочу поділитися спостереженнями і думками про те, як формується простір школи, і дати якусь класифікацію типів учнів, засновану на особистих спостереженнях.

Школа йоги - це інформаційне і психологічний простір, що дозволяє учневі сформувати системні знання, навички та вміння в рамках досліджуваного напрямку.

Як і середня школа, вона повинна давати базові знання, в даному випадку - в області йоги і психології взаємодії зі світом, які допоможуть учневі орієнтуватися в просторі йоги і надалі вільно набувати необхідні навички і, якщо необхідно, вивчати інші напрямки йоги.

Зазвичай школа складається з засновника, що задає ритм і створює навколо себе простір однодумців, які приймають запропоноване простір, вивчають і творчо його розвивають разом з майстром або самостійно, використовуючи базу школи для побудови свого простору.

Школа відрізняється глибиною і обсягом знань, які задаються центром - засновником школи, і якістю і професіоналізмом в тому напрямку, який він представляє.
Учні та послідовники складають тіло школи. Без них не можна говорити про наявність школи в повній мірі.

Учнів можна спробувати розділити за рівнем розвитку та готовності сприйняти, вивчати і розвивати отримані знання. Також дуже багато залежить від їхньої духовної зрілості. Причому відданість не є визначальною. Вона може бути фанатичною і базуватися на духовної незрілості і психологічної ущербності індивіда.

Послідовником і учнем можна вважати того, хто сприйняв вчення, увібрав його в себе, і усвідомлено зробив вибір - брати участь в тій головної мети, яку ставить майстер, засновник.

І учень фактично стає партнером, товаришем по розвитку тієї справи, яку він прийняв як свою місію. З таких подвижників і складається тіло будь-якої школи. Центр задає напрямок, енергію, імпульс, а тіло - підхоплює, розвиває, розширює.

Беручи участь і розвиваючи справу школи, учні-подвижники удосконалюються самі і просуваються по духовному шляху розвитку.
Є й інші типи учнів.

Учні-попутники - ті, кому важлива тільки особиста вигода. Вони переслідують особисті цілі, просто використовують простір школи, і беруть собі те, що здатні взяти і пристосувати для своїх особистих цілей.

Учні-самовиродкі - ті, хто отримав знання і навички, увійшовши в різного рівня контакт з енергією школи і майстри, через певний час ігнорують факт навчання в цій школі і створюють усілякі легенди про своє самостійне, чарівному шляху, в якому є в наявності або ім`я якогось розкрученого гуру , міфічне одкровення або вигадані персонажі, їх навчали.
Подібні учні такою поведінкою закладають негативну кармічну ситуацію, яка обумовлена ​​їх душевними спотвореннями і духовної збитковістю, що не дозволяє їм далеко просуватися на шляху розвитку, поки вони не зможуть усунути ці перешкоди.

Учні-скороспілки - ті, хто спочатку володіє деякими здібностями, швидко схоплює. Спочатку, через природні даностей, у них виходить все легко. Але вони не звикли працювати, їх успіхи не мають ціни власних зусиль, і вони починають поступатися учням-трудягам, які крок за кроком опановують один щабель за одною, створюючи міцний фундамент знань і власного розвитку. Скороспілки, як правило, швидко остигають, і вважають, що вони все вже досягли і все зрозуміли, і змінюють напрямок своєї діяльності.

Учні-стрибунці - скачуть по різним семінарів, іменитим вчителям, змагаючись з собою та іншими по набору різного виду присвят, передач, участі в семінарах того чи іншого знаменитого майстра. Їх знання, як правило, сумбурні, поверхневі, у них створюється видимість розвитку в інформаційній каші, яку вони формують так само практики.

Учні-шанувальники - вони швидко вражаюче будь-яким майстром, відчуваючи оргазмические стану від думки про свій гуру. Але проходить час, і настає розчарування, особливо якщо вони спостерігають свого кумира досить близько. Розчарування закінчується пошуком нового кумира.
Я не критикую, а намагаюся класифікувати явища в російському йога-просторі. Це просто факти, що мають місце бути. Це може стати інформацією для тих, хто думає, тверезомислячих людей, що шукають свою дорогу в духовному житті. Це далеко не повна класифікація типів учнів. Цей список можна продовжити. Якщо у кого є роздуми і спостереження на цю тему, поділіться ними в коментарях.

Поділися в соціальних мережах: